日期: 國曆中華民國107年(2018)2月4日 農曆中華民國一○六年歲次丁酉十二月十九日
主題: 五科狀元
道場: 台南道場
班別: 講師精進班
佛堂: 台南 濟德佛院
臨壇仙佛: 濟公活佛
中華民國一○六年歲次丁酉十二月十九日 台南道場濟德佛院
講師精進班
恭求仙佛慈悲指示訓
五科狀元
古云 十年寒窗苦讀 一舉成名天下知
今道 十年道場學修講辦行 取得考核人才之資格
故學者當以謙學習之 涵養心性 而體天道
修者當以潛修心性 提昇自我 力行實踐
講者當以宣揚真理 啟化愚蒙 內外合一
辦者當以尊師重道 承上啟下 謹守佛規
行者當以心口相應 合道合理 敬老尊賢
五科當中 以此正心正念行之 不違正道 不悖正德
天地之道 萬古遵行 上行下效 恪遵師範
行誼落實 不有偏差 必能真誠應之
使班務促進道務 能力促進實力
按步真行 體現大道 讓人人皆入考核之資格
讓講師皆能成就五科之狀元
天心我心 師志我志 不空揹講師之天職
不空負講師之使命 不空有忠義之精神
且體萬古聖賢之典範 行出未來道程之光明
展現新時代崇德之格局
吾乃
濟公活佛 奉
母旨 降至佛樓 躬身早叩
皇母座 復問眾講師大家可安否
主敬存誠待師說
哈哈
五科狀元今闡述 眾志成城達天都
學道真行涵養性 養志聖賢不含糊
學有專精深似海 養誠滌心不馬虎
修有規矩法有度 不失千里毫釐乎
修養真性觀自省 克己復禮理清楚
講效天地法中度 行止有道不有枯
講行合道實踐處 二六當中德培足
辦道深入按步進 聖賢之本執中出
辦程勤快加努力 引渡皇原達本築
行此大道中和住 無私無我必知足
行德行誼坦途步 真道真辦德不孤
從心煉性內聖地 真德無私天地覆
今述五科之法則 人人恪盡明真主
五科能成必成就 十組當中人才鋪
十二組別運作如 真誠一致團結步
修道修心顯真我 不有偏差枉時度
明中暗囑內省己 必可光明志特殊
懂嗎
講師們!(有)講師們!(有)講師們!(有)講師們!(有)萬眾一心,才能以真誠真德感動萬千,懂嗎?(懂)徒兒們可都是道場的好人才?可都是身負講師的使命?是嗎?(是)徒兒可知,何謂講師?講者又該講什麼?誰回答?(代天宣化、照顧眾生、渡化眾生……)渡化眾生,容易不容易﹖大聲回答!(不容易)渡人,有人說很容易,渡了一堆人,成全不出來,這是渡人的意義嗎﹖(不是)有人說渡人難,苦口婆心渡了一個人,容易不容易﹖(不容易)渡人人渡,人人皆在看,你是否真是口說心行一致﹖若不是,他今天求了道,改明兒,他就不再來,可知道是為什麼﹖是因為他沒感受到你的心。你所行,大眾皆在看,只是徒兒!你被自己自我感覺良好給蒙蔽了,是嗎﹖(是)
精益求精,你能成就好人才,絕非是只有你自己的天賦與努力,而是整個道場在成就你。若無道場,你在哪﹖問一問自己,懂嗎﹖(懂,謝謝老師慈悲)
世間上有三種人﹕上等智慧,一點就通,能夠反觀自省,必能成功;中等智慧,切磋琢磨而能覺悟真我,終究成功;下等智慧,需要溝通才能理路略通,不努力很難成功。此三等智慧,徒兒自個問一問,汝屬哪一等﹖當曉得己身所擔負的天職殊勝,當須要盡心了愿,果不然,爾如何行功立德呢﹖故眾講師!(有)好,還要更好,努力過後不鬆懈,達到聖賢之境界,才是為師所盼望的,好嗎﹖(好)
深入,每個講師都須在一個組別裡學習,你肯學習,這過程是需要考核,你所自認的好,未必是上天的標準。行功立德,雖沒有人人定在一個高低,但是過程的盡心,過程的付出,過程的努力,過程的奉獻,過程的提昇,這才是你自己得到的。所以人才必須要真正從內而外,是一致、是一齊,這樣才是好人才,懂嗎﹖(懂)
班務促進道務,班務經營得好,班員缺席率沒有,這個班才能叫做標準。同樣在傳題,同樣在成全,也同樣開班畢班,是何這裡班程好﹖那邊班程沒有班員﹖這就是氣氛、道氣、道範、道風,人人感受得到這裡,道場才可以宏展。
因此人才是需要幫助道場,促進宏展,首在講師人人自我能力提昇,也才能幫助佛堂道務宏展的實力,故人才們!(有)要真誠修辦,要一心一意,好嗎﹖(好)
講師擔負此天職 代天宣化苦心提
努力用心學賢聖 認理實修道不離
誠本本分皆合道 孝順父母人道齊
無孝難將道程化 無德豈能人前立
講師內心提昇許 去除陋習過來滌
誠心顯現內觀己 不差不失有德舉
講出聖王大道理 法王座前謙學習
講學天地之奧祕 心法守中德歸一
講出真理之印證 立愿了愿化愚迷
承上啟下真合理 處世待人合中矩
不差不漏半點錯 金榜名標理天裡
懂嗎
因時限之師不述 隱於佛地助眾徒
平安如意又順利 和諧促進道務鋪
人才們!人才們!(有)大家把手舉起來,用心喊出﹕
成功二O一八大精進,全能講師,五科狀元就是我!
加油!加油!成功!大成功!
好!大家拍手,師隱佛地此止筆。哈哈止。
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