發一崇德聖訓

日期：平成三十年六月十七日　西元二〇一八年歲次戊戌五月初四日
主題：敲響金鐘
道場：日本
班別：天職立愿法會
佛堂：新潟　天祐壇
臨壇仙佛：濟公活佛

西元二〇一八年歲次戊戌五月初四日　山梨區　新潟　天祐壇
平成三十年六月十七日　　　日本道場　山梨區天職立愿法會
　　　　　　　　　　　　　　　　　　恭求仙佛慈悲指示訓
敲響金鐘
鐘聲震天地　萬物齊歸集
撼動山河力　磅礴化寰宇
鼓鉦篆枚序　素位而獨立
青龍白虎踞　朱雀玄武居
四海群賢至　愿立齊發於
扭轉乾坤濟　眾生歸無極
敲響金鐘兮　法音陣陣啓
洗滌紅塵地　修辦齊集力
除去三心矣　正道明本趨
金鐘塵世提　修士發揮兮
震古鑠今道可立
天命所歸眾力提
私は
濟公活佛
老母樣の命を受けて
老母樣に參駕しました
　弟子たち　こんにちは
　お元気ですか
　　　　　哈哈

木鐸晨鐘警塵世　有緣齊聚抱道居
金鐘敲響法音續　仁義延續古道提
開啓未來真道繼　一脈相連永傳續
素位而行正名具　行之合道法天地
抱本而行明理序　躬行之道進退矣
鼓鉦篆枚合序位　似如天職按理於
内化一點磅礴氣　可化頑靈洗心滌
金鐘傳來法音濟　聖賢典章後人啓
立竿見影標準立　内聖外王合其一
循序漸進軌道做　中和不偏古道依
仁義禮智信中顯　以德化眾四海被
古道今朝有緣挽　正道明命法歸一
　　　　　　　　　　　　　懂嗎
人生旅程修道行　可否真知道何行
進退取捨智慧見　放下提起否明誠
性本一家無他法　清靜歸一達本生
人生境界真善美　有德之者智慧増
處世待人圓融地　真誠與人歡喜容
包容事事無計較　乃是真修喜心境
然若眾徒學修道　進身以道達本從
古道一理按步走　人生變化不離中
若爾能從一點見　何是真偽便明通
萬法由此一點化　真經真行日常躬
孝悌友愛德者用　智愚當中便不同
有道人生握其本　真假當判悟本宗
方可敲響金鐘也　方可撼動己人生
用心投入大愿立　效聖仿賢德歸從
　　　　　　　　　　　　　懂嗎

　　　　　でしたち！こんにちは！今天來學修道，學得如何？可有心得？（如敲鐘，把真理傳佈眾生…）孔聖為天下之木鐸，而能化芸芸眾生，周遊列國，傳道講仁；由此一點真心而發，無論過程多崎嶇，發跡杏壇，而能以一心不變之初衷破萬難。
　　　　　如今眾徒能先得而後修，當知這「後修」更當以至誠一片，好好深入，方有體悟；根本之道，好好用心。而在日常當中，好好修心性，與人相互提携，天心化人。懂嗎？懂嗎？（はい）
　　　　　那麼眾點傳行道多年，可有心得？（修辦道四十多年，道可説非常深、非常高，當時非很瞭解，經過多年學習，才瞭解道之尊貴，也因此把道傳播全日本，希望渡化更多有緣眾生…一直認為新潟這區跟彌勒祖師及仙佛非常有緣，希望由此地更發展到他地…）所以，點傳師就是「敲響金鐘」的人，傳下陣陣法音，啓廸眾生真正修行之路。你們就是橋樑啊！執其兩端，好好以德來渡化有緣眾生，以身作則，立下標杆。懂嗎？（はい）
　　　　　然而，當要有步驟的好好引導，五年的研究班開得如何？下一個講。（山下點傳師‥日本道場只有三年的，没有五年，初級、中級、上級…）因此，要能廣化。為何以五年來做一個標準？因為每一年、每一年的成長不同。徒兒當要突破，好好將教化的功夫提昇。五年的過程，「一是以理，二是以時間」。學習道理，要一步一步的學，如同你們小時候，小學到中學，再到大學，為何有一個步驟？從時間當中，讓道親一年一年在道理與實務當中去深入，讓自己的脾氣毛病去改掉，才能夠真正培養一個好人才。萬事當中都要去做，它有一定的道理。
　　　　　你想成功，就要跟成功者學習。你們想一想，臺灣在五年研究班已經實現了一片人才，然而日本可以好好學習，將「教改」好好研究研究，真正將文化傳承下去，每一個道親都可以「以真理奠定修辦的基礎」，這才是永久不會動搖的根本。懂嗎？（はい）
　　　　　壇主班，你們一年可有開？（有）開了如何？（…）壇主可有提昇？（分地區開，有朝進步方向前進）壇主班可是道親在提昇修辦過程的一個關鍵，因為每一個人要知道自己的天職殊勝與重要，他們才會懂得去承擔，學會做一個佈道傳道、宣揚真理的天使；如果自己不知道天職的尊貴，如何能渡己成人？是嗎？（はい）因為壇主每一個人知道承擔，就會將佛堂好好辦，也就會好好開展道務。因此，壇主乃是一個關鍵。你們懂嗎？（はい）
　　　　　不管開幾班，就是不可以漏班。每一個區、每一個佛堂的壇主、副壇主，皆要進入這個班程；鼓勵新的，想學習當壇主或副壇主，皆要進入這個班。懂嗎？
　　　　　你們想想，一個人可以成為人才，是要什麼最重要的條件？講講。（小泉點傳師‥給他立場工作，一起修辦，培養他們）我是問最重要的條件。（發心…）這個條件與各位點傳是息息相關，那就是兩個字「要求」。一個人想成為人才，必需有很多條件；但是唯一的一個條件，就是要能夠接受「被要求」。是不是？
　　　　　因為要求學實務，透過實務，一次一次的成長，這不是要求嗎？透過講道，練講時，一次又一次的學習，那不是要求嗎？因此，成為人才，你一定要能夠接受鍛錬，接受「要求」，而後才可以「成就人才」。懂嗎？因此，徒兒們！（はい）在培養有心的人進步時，你一定自己要先標準，才能夠引導同修後學進步成長。懂嗎？
　　　　　研究道理要深入，一個人不深入，没有文化為基礎，是要進一步明理很難。因此，人人要學習，上從點傳，中至講師，下到壇主與道親皆一樣，一定要精進學習。懂嗎？（はい）
　　　　　希望今天與でしたち所講的，徒兒真正好好去想想，好好去規劃。懂嗎？渡人一定還要成全，研究道理，讓對方進入研究班，透過道場、仙佛聖賢的教化，他才能夠明理；一個没有進入研究班學習的人，當他遇到考驗時，往往會在執著形相中絆倒。因此，認理實修，也才能大精進，成為大人才。懂嗎？
　　　　　好！因時有限，盼眾徒好好學道，立下志向，好好與聖賢同步走。好嗎？（はい）好！師贈眾徒人人一個「仙餅」，打開智慧，認理實修，為眾生、為世界好好拚一回。好嗎？（はい）
　　　　　好！大家要有信心！好嗎？（はい）舉起手，大聲喊：「加油！加油！加油！我有信心！成功！成功！」好！（はい）拍手。大家都是好人才，為師歡喜。哈哈哈！師隱佛地此止筆。哈哈止。